假如以下是一個創作的「框架」，每一個「框架」本身和之間意涵著可延展的，或許是整個創作歷程裡不同時候可能啟動著的「點子」。天馬起飛前後，總有著地的時間；其意源於累積生活中穿梭不同角落的精神跑道，按體驗借勢行空……

（一）
一切由一個數字「框架」開始：
10
05
15
01
15
01
15
01
15
05
10

（當現代城市化下，人經年習慣了制度安排，將時間按行政角度規劃分柝！生命的「精神分柝」究進入如何境地？）

（二）
這是一個框架。
框架可能是一條程式的起點。
起點和終點看似一個括號。
括號之內，又似鎖定重重看似相等的一點……
一點的前後，引申著無盡可能的括號。
括號之外，依存著的可又是更多括號相交的一點？
一點與一點之間各自牽制著不同括號。
括號重疊裡外，誰又終日追溯著同一起點……
起點或只是幻覺裡之框架。
框架沒想過要如此般說話：「這……」
這是一個框架！

（當真連談話、分享、遊樂、造愛、休息以至自殺也必先行「申報利益」！各按「理應」的框架界線，分明活、動的「可接受」個性和準則？）

（三）
一雙雙不尋常的眼睛在望
望到一張最尋常不過的椅桌
桌前的女孩記起串串遴選中長大的經歷
（誰不在乎？）
歷史老師卻回望臨終前一刻曾惘然若失的音符
（誰在呼喚？）
符號貼滿腦袋可因只求明白一生裡存在的意義
（誰不知道？）
義正嚴詞委實只是另一扭捏荒唐的色相
相片中可記起九年來如是過
過去的此間雙雙望著一一

（謹此鄭重聲明：此「一一」和楊德昌電影《一一》可沒任何關係！父母、教師、社會和國家的「一一」怎麼成為我的「一一」部份？「一」在「一一」之前究如何曝光？）

（四）
出生那天真的是空空蕩蕩
誰教我倚山傍水尋向尋向
身體此間可真箇密密實實
掏出我袋袋金銀假真假想
死亡背後才真是平平等等
莫說我依舊模樣似懂非懂
樂樂忘憂之後仍迷迷懵懵
挑起我左支右絀冷情冷意
色厲內荏皆暗藏事事物物
今朝我環肥燕瘦可歌可泣
歸天那日才深昧杳杳幽幽

（無聊堆砌畢竟字字虛空，整齊框架內裡又如何！誰只顧堆之前和砌之後，卻少理中間七上八落經歷著的糊塗搞作！「出」、「生」之後，何以「幽幽」作結？）

（五）
如是
如是這般
如是這般作業
如是這般作業由何
如是這般作業由何理想
如是這般作業由何理想看透
如是這般作業由何理想看透因果
如是這般作業由何理想看透因果荒謬
如是這般作業由何理想看透因果荒謬終生
如是這般作業由何理想看透因果荒謬終生虛浮
如是…………………………………………………………………..戲偶！

（如是繼續無無聊聊？或是這般那般繼續如此作業？是香港舞台變得如此苦悶，或是因為瘋魂不再？繼續如是循規道矩，等待有關當局頒發「循序漸進」的「認許 證」？可不是全印上UC, RC, CFPA, ADC, LCSD或即將上畫的CPA等政府有關當局的批核字碼？要「逃出生天」（或踏階梯苦悶），畢竟要學獨立！）

（六）
10 不避 究沒選擇？
05 不平 因往事憂！
15 不計 因話長篇……
01 不依 究太短暫！
15 不捨 因盼重遊！
01 不究 究太兒戲！
15 不棄 因女兒幼……
01 不忠 究沒因由！
15 不淫 因只想偷！
05 不亂 因眾昏暈！
10 不泯 究滅重生……

（不寒而「律」、不戲而先自戒，其「戲」怎參詳？又是誰家道德的裝飾掛在口邊，自我監視著行為呈現的「可擇性」方式？）

（七）
誰真依舊在框架裡裡外外 訪尋……
撫今追昔在框架出出入入 忘形……
比手畫腳本可不假思索
多雙眼睛卻在偷望
心難壓制吵鬧
一曝 十寒
心弦暗地嘶風
多隻耳朵又在偷閒
力倦神疲只求一刻清靜
衡慮困心於框架扭扭捏捏 汗白……
仍未離塵於框架剖肝剖膽 空翻……

（看你可堅持到哪裡！儘管架設了一個如中環廣場離地三百七十五米高的框架，轉眼IFC四百二十米的視界搶著出閘！緊靠維港的框架走路，只見高、窄、密而沒真正可容身﹁只有可銷售﹂的空間！）

（八）
十一長短曝光狗苟十一長短音符
運轉一五一十委實精神十分缺乏
單挑單提一一如數風流未盡
拔五失十一一如烹活剝生吞
十萬個理由叫我斷帆斷線目送風箏一息奄奄
氣 只剩下一縷
一心掛兩頭叫人跌跌撞撞走訪提摩五方五臟
初一十五一一如是探勝尋幽
男色女色一一如來問箇情由
打滾一百五十怎地身軀十分複雜
十一短長節奏盲咬十一短長傷口

（誰依然不願放手？舞台從未觸及生活的臨界點！還論甚長長短短？）

（九）
曝光中的「掃毒」藍圖∕阻著完成「任務」的「十四條友」：

按：參與《曝∕光》創作的成員包括龔志成、吳偉碩、楊慧儀*、曹寶蓮、梁家權、李景昌、小川摩利子、張國永、袁卓華、胡玲玲、彭秀慧、楊福全和何應豐。（*又過了數星期，楊慧儀已因私人理由自勾出局，取而代之為林燕和余惠萍老師。）

（十）
繼續曝光中……